ULIS
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Le dispositif ULIS TSA du collège bénéficie d’une équipe SESSAD rattachée qui se compose d’une psychologue (¼  temps), d’une psychomotricienne (¼  temps) et d’une éducatrice spécialisée (mi-temps).

Le dispositif accueille cette année 8 élèves dont 3 nouveaux.

Il y a 5 élèves en niveau 3°, un élève niveau 4° et 2 élèves niveau 6°.

3 élèves ne font pas d’inclusion car leur niveau scolaire, leur trouble et le manque d’AESH dans leur notification ne le permettent pas. Ils sont donc 18 heures en ULIS dans la semaine et participent en revanche à des ateliers proposés sur le temps méridien.

Les autres élèves sont inclus dans leur classe de référence à hauteur de 70 % du temps. Ces inclusions se font progressivement pour assurer réussite et pérennité.

Projets du dispositif 2022/2023

Projet Rêves de gosse

Association, partenaire, intervenant :

Association «  Rêves de gosse » en partenariat avec par le Kiwanis et le Rotary Club

Description et objectif :

Le projet « Rêves de gosse »  a rassemblé 150 enfants ordinaires et extraordinaires autour du thème du ballet aérien. Les enfants se sont rencontrés durant l’année scolaire plusieurs fois et ont tissé des liens. Ils ont fait une journée sportive, une sortie au CIAM d’Aix, une journée dans les Alpilles pour découvrir la nature à travers leurs sens. Afin de préparer le final du projet «  un baptême de l’air » avec les chevaliers du ciel, ils ont été invités à la base aérienne de Salon pour assister à un vol d’entrainement de la PAF et à l’aérodrome d’Eyguières pour découvrir les petits avions de tourisme.

Piliers de l’EAC :

  • Rencontrer : des élèves différents et tisser des liens
  • Pratiquer : des activités différentes, découverte des sens….
  • Connaître

Date : Une rencontre par mois depuis janvier et baptême de l’air le 20 mai 2023 à Nimes Garons

Projet Pame : Arthérapie

Association, partenaire, intervenant :

Poline et Polin de l’association Art, Culture et Découverte de Salon de Provence, les

Description et objectif :  

Mise en scène complète d’un scénario inventé.

  • rédaction du scénario, les élèves ont choisi leur rôle :
  • Travail de peinture pour préparer le décor du spectacle
  • travail de la voix, de l’expression, de l’occupation de l’espace et de la tenue en public.
  • travail d’illustration musicale avec un instrument par personnage.

Une représentation finale s’est tenue devant des enseignants, AESH et personnel de la vie scolaire.

Piliers de l’EAC :

  • Rencontrer  de vrais artistes
  • Pratiquer  le théâtre

Date : le 25 et 26 mai 2023